卒業シーズンになりました。
やっと大学（院）を卒業したと思ったらローンの支払いです。ボストングローブの５月１５日の記事によると今年卒業した学生は、平均して35000ドルの借金を抱えているということで今までで一番借金を抱えているそうです。

そして今年の卒業生の７１％が借金を抱えていますが、２０年前は大抵の学生は借金はなかったということ。そして問題は、大抵のローンは±１０年〜返済するように計算されていますが、２０〜３０年と返済延長できるものもあるそうで、そうなってくると返済時期と自分の子供が大学にいくのとかさなってしまうということもあり得る話になってしまいます。
それどころか、車、結婚、家、と人生ではある程度の予算が必要になる時期があり、学生ローンで人生設計が狂う可能性もあるわけですね。

日本でも医学部はお金がかかりますが、メディカルスクールの場合は去年の卒業生の借金の中間値が１８万ドルですが、新米の医者では２５万ドル以上の謝金を抱えてスタートする人達もいるそう。ところが、レジデントとして働き始めた場合の収入は５万１千ドル程度ということで、はやり、一人前になるには時間がかかりますね。。。

さて、学生からみたら高い学費、学校側はなんとかいい生徒を取得するのに必死、その結果、奨学金のいらないフルで支払ってくれる外国人が好まれるとなってくるとこのビジネスモデルはいったいこの先どうなるのでしょうかね？

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英語圏でないところで英語で学位を安く取得する方法

大学が本格的に国際競争にさらされているのを感じる昨今です。アメリカ以外の英語圏でないところでも英語で学位がとれるコースがふえています。高額な学費のためにアメリカ人が英語で他の国で学位をとるチャンスはないものか、と検討する記事が去年のワシントンポストにあったのですが、これは日本人も検討する余地ありだと思います。

ヨーロッパでは公立大学はほぼ学費がただ、もしくは非常に低額です。今まではそれでも英語で学位がとれるのはマスター、もしくはドクターレベルでしたが、近年は学士号も英語でとれるコースが増えてきました。自国の言語を非常に大切にするフランスでさえも英語のコースが増えているということはやはり、それだけ需要が高いからといえるでしょう。

ドイツ、フランス、スイス、フィンランド、スエーデン、ノルウェー。。。と調べればまだまだ出てきそうです。
例えば、ドイツのフライブルグ大学では２０１２年からこのようなコースが始まっています。
http://www.ucf.uni-freiburg.de/las

デンマークの面白いところは、大学にいくことで、大学生は月に９００ドルほどを支給されること。途中で退学することになっても、返済する必要はありませんが、資金をうける条件としては両親と一緒に住んでいないことが挙げられます。支給は最長で６年あり、優秀な場合はそれ以上支払われることもあるそう。

スイスの職業訓練学校の場合も、週に数日働き、数日は学校にいくという形で月に６〜８万円程度でますが、それよりもすごいですね。。

外国人の場合、多少学費が違うという国が多いなか、ドイツのように外国人も無料、もしくはノルウェーのように外国人も自国民も同額という国もありますね。
ヨーロッパの場合学費がただでも生活費は高いということはありますが、それでもまだアメリカの大学にいくよりも、安いのではないでしょうか。そして英語以外のもう一つの言語にもふれる機会があるという（もしくはマスターできる）特典もつきます。

アメリカのパワーの源の一つがダイバーシティーという考え方だと思いますが、ボストンでは、白人系が多く、黒人の数が少ないと感じます。それでも町では２４％が黒人だそう。大学でも同じような感じで大学にいってみると、白人系の多い大学やアジア系の多い大学というのはありますが大学における黒人の学生数も３〜１５％ということで、それほど高いとは言えないですね。　マーティン・ルーサーキングジュニアの母校であるボストン大学でさえも、黒人の比率は４％だということ。学校のクラスによっては黒人が自分一人だけという完全なマイノリティーである場合も少なくないようです。そしてこれは、学生側だけの問題でなく、教授陣に関しても同じような問題があるそう。

近年のファーガソン事件をみてもわかるように、人種の壁というものはなかなか厚いものがあります。

やっぱり人は見た目、とか文化というのを大事にするものなのでしょうか。
黒人文化の好きなアジア人の学生が、黒人の友達の輪の中にはなかなかいれてもらえないと、いっていたのを思い出します。一方、白人が多い大学で日本人の学生だけでつるんでいるのをみると、なんだかなあ、という気にもなります。異国で自分を理解してくれる人をみつけ気が楽になるのはわかりますが。

４月２５日のボストングローブ紙によると、白人率が低く,（３４％）外国人の割合が高い（２９％）というのはMITですね。逆に白人率が高く（５７％）、外人率が低い（８％）のはボストンカレッジなのですが、この学校は学生をとるとき成績を重視する学校でありますが、なるべく多様性のある学生を取得するために、マイノリティーの子供たちで成績が低めの学生達は新学期が始まる前にブートキャンプを行い、補習を行うそうです。

やはり、カトリックであるボストンカレッジは保守的であり、工学系のMITは能力主義、ということのあらわれでしょうか。多くの学校が、マイノリティーの人たちを増やす取り組みをしていますが、アジア人の中での競争は益々熾烈になっているようです。
そういったことも考慮して、大学を選ばないと、いってみたら居心地が悪かったということになりかねません。

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アジア系アメリカ人に訴えられたハーバード大学

大学では、学生がよく高校生のために大学構内を案内していたり、ハーバード大学では、観光客相手にも大学のツアーをしてくれます。

実際入ってみたら校風が合わなかった、とかイメージしていたものと違ったといったことがないように、合格通知をもらってからも、もう一度確認するために学校を訪れる学生も多々います。敷地内の芝生に１時間座って学生をみているだけでも、かなり、色々わかります。せっかく勉強して、それなりのスコアをだして、大学に入ったものの、校風になじめず、１年で退学しもう一度アプリケーションをし直して、他の大学に入った知り合いがいるんですよね。。。時間もエネルギーもかなり使うことになり、見ていて本当に大変そうでした。外国からアプリケーションをだすとなるとなかなか実情は見えないものですが、留学先を決める前に一度見学してみてくださいね。学校との相性は相思相愛でなければ、成り立たない恋愛関係の感じに似ている？自分の求めるものと大学が求めるもの、双方が一致すると、充実した学生生活が送れそうです。

学校を見学しているだけで初めて出会った教授と個人的な話しにまで発展するというのはまあ、そんなに起こらない事のように思いますが、それでも自分の足を使って行動してみると、思わぬ出会いがあったりするものです。
世界で一番高いと言われるスーパーボールの３０秒の宣伝枠、その広告を作ることに携わっていた大学の教授と話をする機会が偶然あったのですが、彼は大学で教えていると、創造性というのはアメリカの公立の高校にいたら育たない、と感じる事が多い、という発言をされていました。アメリカの公立校のテストは暗記が多く、自分がクリエイティブだと感じることもないし、それを育てるような教育がなされないことを残念に思っていました。

先日のドイツ人留学生の発言にもありましたが、暗記が多く、パターンをひたすらこなす。。。なんだか日本の学校のようですね。

あれあれ？でも、どうしてアメリカでは新しいことがどんどん、生まれてくるのでしょうか。
それはダイバーシティーと、トライアンドエラーを許す文化、そしてやはり、レベルのある程度高い学校では、大学での教育が少人数で参加型、授業で寝ているなんてことはあり得ないという生活を４年間するということがあるのではないでしょうか。

前述の教授は、”大学の授業では正解のないことをどんどん、きいていくよ。そしてそれぞれにそれなりの答えをだしてもらうんだけど、でもどうやって、っていうのは誰も教えてくれないよ！”

こういった生の声をきけるよさが、実際大学を訪れてみることにあります。

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